Рекомендации

Такое поведение может возникать как крайняя мера, когда ребёнок исчерпал все другие возможности для удовлетворения своих потребностей. Или как «выученное поведение», когда ребёнок поступает агрессивно, наблюдая это в поведении ближайшего окружения (родители, братья и сестры, сверстники)

Что делать родителям?

• Упорядочьте систему требований, следите за своими поступками, показывая ребенку личный (положительный) пример.
  
• Поддерживайте дисциплину, выполняйте установленные правила.
  
• Собственным примером приучайте ребенка к самоконтролю.
  
• Давайте ребенку понять, что вы его любите таким, какой он есть. Включайте ребенка в совместную деятельность, подчеркивайте его значимость в выполняемом деле.
  
• Направьте его энергию в положительное русло (например, спорт, где ребенок может научиться контролировать эмоции, управлять своим поведением (восточные единоборства, бокс, ушу), рисование, пение).
  
• Предъявляя ребенку свои требования, учитывайте его возможности, а не свои желания.
  
• На проявление агрессии устанавливайте жесткий запрет в том случае, когда агрессия, не являясь защитной реакцией, служит для ребенка своеобразным «развлечением».
  
• Научите ребенка жалеть. Он должен понять, что своим поведением доставляет огорчение, причиняет страдание близким людям. Никогда не заставляйте ребенка забывать, что он добрый.
  
• Практикуйте эмоциональное поощрение за проявление доброты.
  
• В том случае, если у ребенка имеется потребность выплеснуть агрессивные эмоции, ему предоставляется такая возможность в игре. Можно предложить ему следующие игры: подраться с подушкой; рвать бумагу; используя «стаканчик для криков», высказать свои отрицательные эмоции; поколотить стул надувным молотком; громко спеть любимую песню; налить в ванну воды, запустить в нее несколько пластмассовых игрушек и бомбить их мячом; пробежать несколько кругов вокруг дома или по коридору; покидать мяч об стену; устроить соревнование «Кто громче крикнет», «Кто выше прыгнет», «Кто быстрее пробежит».
  
• Если это возможно, сдерживайте агрессивные порывы ребенка непосредственно перед их проявлением, остановите занесенную для удара руку, окрикните ребенка.
  
• Учите ребенка выражать свои негативные эмоции в социально приемлемой форме. На первом этапе предложите ребенку переносить свой гнев с живого объекта на неживой (Например: «Если ты хочешь ударить, бей лучше не меня, а стул»), а затем научите ребенка выражать свои чувства, переживания в словесной форме.
  

Существует и ряд методик, которые призваны стабилизировать психоэмоциональное состояние ребенка, обучить его саморегуляции поведения, навыкам конструктивного общения: